Експерименти над тілом - 5 веселих дослідів для дітей

1. Втрачений в просторі або що таке проприоцепция
2. Експерименти над тілом для дітей
3. "Злітає рука"
4. "Фламінго"
5. "Кружляння"
6. "Суперечлива інформація"
7. "Я тебе укол"

Експерименти над тілом допоможуть дітям краще зрозуміти як воно функціонує. Для проведення веселих досліджень знадобляться матеріали, які є у кожного вдома. Розширимо словниковий запас: проприоцепция - це що? Заняття прекрасно доповнять знання анатомії.

Привіт шановні читачі. Сьогодні ми з вами розберемо як у цікавій та простій формі, дати можливість діткам зрозуміти своє тіло. На шестиріччя, моя постійна читачка, що стала за ці роки подругою, подарувала Олександру книгу "Сам собі вчений!". Не минуло й півроку , Як ми з сином вирішили щільно познайомитися з її змістом. І були приємно здивовані простотою виконання експериментів і цікавим їх поясненням. Із задоволенням ділюся з вами нашими висновками. А Маші з Єгорка кажу величезне спасибі за чудовий подарунок.

Нагадаю, що ми дуже детально розбирали теми з анатомії: кістки людини і наша шкіра . Тому описаний мною сьогодні матеріал, ліг на вже отримані знання, як не можна краще. Тож почнемо!

Втрачений в просторі або що таке проприоцепция

Виявляється у кожного з нас є рецептори, які допомагають зрозуміти де в даний момент ми знаходимося. Начебто все просто: ось вона рука, а ось нога, мої пальці карбують по клавіатурі ... Але чи все так очевидно? У м'язах, суглобах і внутрішньому вусі є так звані пропріоцептори, які посилають в мозок сигнал про знаходження кожної частини тіла і її діях.

До речі

Слово "проприоцепция" походить від двох латинських слів proprius - "власний", і perception, що означає "здатність усвідомлювати себе".

А що буде якщо функція порушена? У важких випадках можуть відбуватися самі неприємні речі, але виявилося, що половина наших дітей і так страждає погано розвиненими пропріоцептори. Не вірите? Подивіться це відео і цілком можливо дізнаєтеся дії свого дитя.

Експерименти над тілом для дітей

Тепер, нам потрібно побачити це в дії, почнемо з рецепторів м'язів.

"Злітає рука"

Для проведення нам знадобиться всього лише ... стіна і секундомір на телефоні.

1. Дитина тулиться до стіни, щільно притискаючи до неї одну руку.
2. Близько хвилини сильно тисне на кінцівку, як ніби намагається зрушити стіну.
3. Закриває очі і відходить на пару кроків.
4. Рука починає підніматися сама вгору!

Як бачите, експеримент проходить весело, а з нього ми дізналися, що коли тиснемо на стіну - м'язи скорочуються. Коли відходимо в сторону - вони розслабляються, а потім автоматично скорочуються знову. Але перешкоди вже немає і м'язи піднімають ручку вгору.

А навіщо потрібно було закрити очі? Вони посилають мозку сигнал про мають або не мають бар'єрі. Якщо дитина бачить руку, то автоматичні реакції можуть не спрацювати. З цієї причини в наступних дослідах також буде потрібно не підглядати!

"Фламінго"

Є можливість перевірити наскільки важливо зір для проприоцепции. Дивно, але навіть я, доросла людина, змогла відчути різницю в рухах. Нам потрібен був тільки секундомір на телефоні.

1. Стаємо на одну ногу, як птах в назві досвіду.
2. Залишаємося в такому положенні півхвилини.
3. Тепер повторюємо ті ж дії, але з закритими очима.

Да уж, без видимості навколишнього мене простору, я трохи не звалилася. Олександр встояв, але з великими зусиллями і морем сміху.

"Кружляння"

Вестибулярний апарат для нас з сином не просто поєднання слів, як важливий цей орган і якими вправами його розвивали, я писала в окремій статті . Тепер випала нагода показати дитині як рідина в вушку змінює наші руху.

Для цього нам знадобилося:

• секундомір;
• дерев'яні блоки (можна скористатися ізоляційною стрічкою, скакалкою або просто мотузкою);
• стакан наповнений наполовину водою;
• ложка.

Суть експерименту полягає в тому, щоб показати дитині чому відбуваються не координовані рухи після кружляння.

1. З блоків викладаємо попередньо пряму лінію.
2. Просимо пройти по ній - спочатку це не викликає ускладнень.
3. На вільному місці, дитя починає кружляти з закритими очима 15 секунд.
4. Після зупинки відкриває очі і йде по тій же лінії.

Не виходить? Ні!

Справа в тому, що канали внутрішнього вуха заповнені рідиною. При обертанні вона рухається і якийсь час після зупинки тіла продовжує подавати сигнал в мозок про те, що людина все ще крутиться. Подивимося на це в дії. Протягом тих же 15 секунд робимо вир в склянці за допомогою ложки. Включаємо секундомір і спостерігаємо скільки часу займе повна зупинка води. У нас це 19 секунд.

"Суперечлива інформація"

А тепер будемо дивитися в обидва! Як реагує наш мозок якщо те, що ми бачимо і чуємо не співпадатиме? Виявляється ми віримо більше того що бачимо. Нам знадобиться: дзеркало, яке закріпимо між двома книгами.

1. Дитина нахиляє голову так, щоб бачити відображення.
2. Ручки розташовуються по обидва боки дзеркала. Таким чином він бачить 2 кінцівки, хоча одна з них всього лише віддзеркалення.
3. Тепер учасник експерименту починає клацати пальцями обох рук, через хвилину залишає нерухомою ту, від якої потерпають. Бачачи дві кінцівки в спокійному стані і чуючи клацання створюється дивне відчуття.

Що ж відбувається? Очі посилають мозку повідомлення про статичності, а вуха і м'язи говорять інше. Відчуття з'являється, так як наш розумовий апарат отримує суперечливі сигнали.

"Я тебе укол"

Пам'ятайте як ми розвивали тактильні відчуття дитячих ступень , Ручок в роботі з кінетичним піском і в сенсорних іграх ? Тепер проведемо досвід і з'ясуємо на яких ділянках тактильні рецептори чутливіші.

Нам знадобиться:

• Олівець і аркуш паперу (Олександр писав прямо в книзі);
• дві зубочистки;
• лінійка;
• помічник (їм була я).

З нашого заняття про шкіру людини, посилання давала на початку статті, син знає про тактильних рецепторах. Але розташовуються вони нерівномірно. Є більш чутливі місця, де їх багато - вони розташовані ближче один до одного. Є менш чутливі - там рецептори на більшій відстані. Перевіряємо!

1. Олександр закриває очі. Я беру зубочистки і легко поколює спочатку верхню частину спини. Перші уколи приблизно на відстані 15 см. Потім починаю рухати зубочистки на 1 см один до одного. Дитина відчуває 2 дотику вістря. Так повторюється поки він не відчує тільки 1 укол - це і є відстань рецепторів на спині. Записуємо.
2. Та сама дія проробляємо на верхній частині руки, ноги, ступні і т.д. Записуємо і аналізуємо результати.

Що ж ми бачимо? 1см - найчутливіші частини тіла моєї дитини, 3 см найменш чутливі.

На цьому ми закінчили першу частину занять з подарованої книги. Нам було цікаво проводити експерименти над тілом, пізнавати його функції. Трохи пізніше я напишу про інші проведених нами дослідах. Якщо вам сподобалася стаття і ви хочете дізнатися продовження, підписуйтесь на розсилку в правій панелі блогу. А я прощаюсь з вами, шановні читачі.